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TitleInvestigando en entornos diversos. De la formación a la acción. INVADIV
TagsDisability Intellectual Disability Cognitive Science Psychology & Cognitive Science
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Córdoba capital, un 37,1% en pueblos de la provincia de Córdoba y un

25,81% fuera de la provincia de Córdoba). En cuanto a la ocupación

laboral, la mayoría de la muestra solo estudia, igual ocurre con la

procedencia académica de los participantes, pues la mayoría lo son de

Magisterio de Educación Primaria (32,26%) y de Educación Infantil

(22,58%). Por último, la gran mayoría de la muestra no colabora en

ninguna asociación (85,48%) en oposición a un 14,52% que sí participa

en estas.

Para dar respuesta a nuestro problema de investigación hemos

diseñado dos instrumentos. El primero de ellos es un cuestionario de

valoración compuesto de 38 preguntas. Se ha diseñado con el propósito

de conocer el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de esta

licenciatura acerca del tejido asociativo. Por otro lado, el segundo

instrumento que hemos utilizado para la recolección de datos ha sido una

entrevista semiestructurada que consta de cinco preguntas abiertas. El

objetivo de ésta, es aclarar algunas de las cuestiones que han quedado

incompletas o difusas tras la realización del primer instrumento. La

persona seleccionada para que nos aporte esta información ha sido una

técnico de la Unidad de Voluntariado de la Universidad de Córdoba.

5. RESULTADOS

A partir de la información recogida a través de los instrumentos

citados anteriormente hemos plasmado en estos mapas las relaciones

establecidas entre el grupo meta, que es el alumnado de 1º de

psicopedagogía del grupo de mañana de la UCO, y los diferentes grupos

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periféricos, que son el tejido Asociativo, conformado por asociaciones de

mujeres, asociaciones de familia e infancia, asociaciones de tercera edad,

asociaciones de minorías sociales e inmigración, asociaciones de

personas discapacitadas, asociaciones de adicción, familia, amistades,

profesorado, alumnado universitario, Unidad de Voluntariado de la

UCO, medios de comunicación, expectativas profesionales y fuentes de

información.

Se presenta la ampliación de las relaciones del grupo periférico

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