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ANAMNESE HOLISTICA 2011



7 CURSO DE TERAPIA HOLISTICA E APOMETRIA MULTIDIMENSIONAL

QUÂNTICA



Consciencialização dos sentimentos decorrentes da situação pela

expressão verbal e física dos mesmos.

Sentir e expressar fisicamente os

sentimentos faz com que as emoções se ancorem na parte Superior do

Chacra Cardíaco, onde elas serão transmutadas e libertadas. Estas emoções

de frequência densa e inferior são estímulos poderosos, pois, uma vez

transmutados na frequência mais elevada da compaixão através da parte

Superior do Coração (age como um incinerador), fluem através do corpo

como uma libertação excitante, mudando o DNA ao mesmo tempo.

Devem usar-se as Chaves da

Fórmula da Compaixão nas situações conflituosas, no que diz respeito a

velhos problemas, assim como no que concerne novas lições, até conseguir

um nível de clarificação suficiente para completar o processo de religação

das 12 fibras do seu DNA. Após esta

fase, a purificação emocional continuará a fim de completar a ascensão,

agora com o apoio de novas vias neurais, com novos padrões associados de

comportamento saudável. As nove etapas da

Fórmula são como se seguem:

Etapa Um: Lição

Qual é a lição subjacente ao conflito que estou a viver com esta

pessoa?

Peça ao seu Eu Superior/Alma, anjos ou guias espirituais para ajudá-

lo. Ela estará em seu projecto de vida. O seu projecto de vida é como um

roteiro para a sua existência presente. Ele contém todas as lições, contratos

e eventos maiores para a sua existência presente, junto com as pessoas

envolvidas.

Etapa Dois: Contrato

Que contrato fiz com esta pessoa?

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QUÂNTICA



Peça que lhe seja mostrado o contrato que fez para aprender a lição

em causa. Se usar a Fórmula para libertar um indivíduo, peça pela parte do

contrato que lhe pertence. Há frequentemente contratos que envolvem

muitas pessoas para aprenderem a mesma lição. A proporção de contratos

para as lições varia, dependendo de quanto tempo e quantas existências

esteve a tentar aprender esta lição em particular. Quanto mais existências,

mais contratos da existência presente para esta lição.

Lembre-se de que ninguém concorda fazer um contrato

consigo a menos que ele também, precise aprender a mesma lição. Em

alguns casos, a outra pessoa propôs-se aprender o outro lado da lição.

Etapa Três: Papel

Qual é o papel desta pessoa no contrato estabelecido?

Peça para ver e compreender o seu papel e o papel que a outra

pessoa está a desempenhar no contrato. Peça auxílio para compreender

como os papéis se afiguram enquanto eles estão ainda a ser

desempenhados. Eu visualizo-me num palco como uma actriz e a outra

pessoa como uma actriz/actor. O que me ajuda a ver os papéis mais

claramente, porque eu sou capaz de visualizar o seu comportamento como

uma representação.

Etapa Quatro: Aspecto

Que característica minha ela (a outra pessoa) está a reflectir?

Peça auxílio para ver e compreender qual o traço de carácter ou

característica que a outra pessoa está a reflectir para si. Ela é o seu espelho

que reflecte uma característica sua através do comportamento. Eu sempre

achei esta etapa como a mais difícil de tratar. Ela exige uma honestidade

própria brutal, mas vale a pena o esforço. Algumas vezes, em vez de reflectir

um aspecto comportamental, a situação reflecte algo que julga, algo que

condenam. Um exemplo poderia ser alguém que o roubou. Pode não ser

ladrão, mas estar a julgar o furto ou a pessoa que roubou.

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