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Tags Teachers Curriculum Secondary Education
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Índice


1. JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA. .......................................................................... 2

2. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO.................................................................................................... 3

3. PERFIL DEL ALUMNADO. ....................................................................................................... 7

4. DESARROLLO DEL PRÁCTICUM .............................................................................................. 9

4.1. Programación de la Unidad Didáctica. .............................................................................. 9

4.2. Análisis de la práctica vivida en el centro fuera del aula/departamento ....................... 28

4.3. Valoración global del desarrollo del Prácticum............................................................... 31

5. AUTOEVALUACIÓN. ............................................................................................................. 35

6. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA. ............................................................................................. 40

7. ANEXOS. .............................................................................................................................. 42

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https://www.youtube.com/watch?v=tIUU8o3L8-o

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https://www.youtube.com/watch?v=FAfR8omt-CY y también una prueba de

comprensión de listening de elaboración propia.

Tabla de horarios desde la estación King’s Cross a Cambridge.

Recurso online: https://www.youtube.com/watch?v=9q7VjLVU8Ec. Lo usamos para la

actividad How to pronounce UK place names.

Para reforzar los conocimientos adquiridos acerca de los verbos Past Perfect Continuous,

Past Continuous and Past Perfect se elabora una actividad consistente en ejercicios

prácticos sobre los contenidos.

The world’s 18 strangest hotels es un material didáctico de elaboración propia consistente

en un texto sobre hoteles curiosos y una proyección de fotografías de los mismos que

sirve para ayudar a la comprensión del vocabulario.

Recurso videográfico online: https://www.youtube.com/watch?v=prNQF0s9hu0. Lonely

planet New York.

Material didáctico para la actividad sobre Sherlock Holmes. Texto de elaboración propia

sobre el famoso detective y crucigrama sobre el vocabulario del texto.

Reading comprehension. Material de elaboración propia. Consta de dos partes: la primera

es de poner el titulas correcto a cada párrafo y la segunda una lectura de un texto con

preguntas de comprensión sobre el mismo.

Material de elaboración propia. Actividad de phrasal verbs. Explicación y ejercicios de

las construcciones verbales más usuales en inglés y las construcciones con patrón

take+prep.

4.1.9. Dificultades y problemas de aprendizaje.

Como vimos en la evaluación inicial, los alumnos no presentaban problemas a la hora de

manejar el vocabulario que usan en su vida diaria.

Sin embargo, en relación a la competencia de comunicación lingüística el alumnado

presentaba ciertas carencias a la hora formar construcciones gramaticales sobre todo las

que conllevan construcciones verbales más complejas.

Para superar estas dificultades, decidimos, en colaboración con el profesional

colaborador, realizar actividades de refuerzo en este sentido. Por lo tanto, en primer lugar

https://www.youtube.com/watch?v=FAfR8omt-CY
https://www.youtube.com/watch?v=9q7VjLVU8Ec
https://www.youtube.com/watch?v=prNQF0s9hu0

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